domingo, 4 de setembro de 2016

Lembrancinha para Páscoa


Para fazer esta lembrancinha será necessário os seguintes materiais:
caixa de leite
papel crepom
cola
cola quente
sulfite branco
papel de presente estampado
blush rosa
sombra amarela
cotonete
palito de dente
pincel
tinta branca
Recorte a caixa de leite no meio e encape com o papel crepom usando cola quente. Imprimir os coelhos no sulfite branco, cole no papel de presente estampado, recorte e dobre as orelhas. Faça o nariz (coração), o chapéu ou o laço com o mesmo papel estampado que você usou no verso do coelho, passe plush nas bochechas com cotonete e faça algumas manchinhas com sombra amarela. Com a ponta de um pincel e palito de dente faça bolinhas de tinta branca no olho e no nariz
Cole o coelho na caixa com cola quente


sábado, 3 de setembro de 2016

Maternal - Projeto: Cor vermelha

Este projeto tem como objetivo principal reconhecer e nomear a cor vermelha, para tanto serão realizadas varias experiências com esta cor, utilizando diversas estratégias onde a criança terá contato com a cor vermelha, a duração será de 6 dias


1º- Apresentar para a criança a cor vermelha.
Utilizando o painel de cores da sala de aula (no meu caso um painel de flores onde cada uma é de uma cor).
Após apresentar a cor pedir para as crianças observar a sala de aula e procurar a cor vermelha, nos objetos, nas roupas, nas mochilas...

2º - Pintura
Colocar giz de cera de várias cores em uma caixa e pedir para a criança pegar um giz vermelho.
Pintar a capa do projeto com o giz de cera vermelho.

3º - Música e paladar
Cantar a música Tomatinho Vermelho fazendo os gestos.

Música Tomatinho vermelho

Tomatinho vermelho 
Pela estrada rolou rolou
Veio um caminhão grande
Tomatinho esmagou
Pobre do tomatinho
Coitado do tomatinho
Catchup virou
Catchup virou

Levar bolachinha salgada, catchup e tomate, Explicar para as crianças que o catchup é feito com tomate, dar um pedaço de tomate para cada criança e passar um pouco de catchup na bolacha para a criança sentir o sabor comparando com o sabor do tomate





4º - Pintura com tinta
Pintar a atividade do tomatinho utilizando a tinta vermelha e pincel.


5º - Preparando o suco de melancia 
Levar para escola os materiais necessários para fazer suco de melancia, as crianças acompanharam a preparação do suco de melancia, observando a mudança da cor da água para a cor vermelha.
Durante a preparação os alunos exploraram os sentidos ao olhar, cheirar e sentir o sabor

6º - Colar pedacinhos de eva vermelho na melancia
7º - Brincando / Noção de Dentro e fora
Será entregue para criança a bexiga da cor vermelha, desenhar um círculo bem grande no chão, cada criança segurando sua bexiga sentados fora do círculo, colocar uma música e as crianças entram no cículo jogando sua bexiga para o alto, ao parar a musica cada um segura sua bexiga e senta fora do círculo

8º - Colagem
Cada criança vai receber um pedaço de papel dobradura vermelho para rasgar e colar na bexiga
9º - Leitura / Linguagem oral

Contar a história  A minhoquinha vermelhinha do autor Robson Rocha da coleção Descobertas. Apresentar o livro pela capa lendo o nome da história e mostrando a ilustração do personagem principal, apresentar o autor e o ilustrador mostrando a foto dos dois que aparece no final do livro, contar toda a historia explorando as cenas do livro.
Agora vamos fazer a dramatização utilizando uma meia vermelha, um balde ( pode ser de areia emprestado do parquinho) e uma pedra bonita, coloque a meia no braço de uma criança e vamos fazer de conta que ela é a minhoquinha vermelha.

Sipnose: Esta história conta sobre uma minhoquinha que se perdeu e acabou encontrando lindas pedrinhas brilhantes, resolveu levar algumas na sua sacolinha, continuou a procurar o caminho de volta mas foi parar em um poço de água, foi apanhada por um balde e acabou na cozinha de um casal de caipiras. Como será que a minhoquinha vai sair dessa situação?



10º -  Pintura do personagem principal da historia. 

11º -  Percepção visual
Construção de uma Lupa com eva e celofane vermelho,
Perguntei as crianças que como seria se tudo fosse vermelho? Se a mesa fosse vermelha, as roupas, as pessoas, as paredes ... Para que isso aconteça é só olhar atraves da lupa vermelha. Cada criança recebeu uma lupa vermelha e foram no patio explorar os objetos que com sua lupa ficavam vermelho. 

12º - Após observar tudo com a lupa vamos desenhar usando o giz de cera vermelho.





segunda-feira, 14 de março de 2016

terça-feira, 16 de setembro de 2014